Projekt
Viele naturp?dagogische und umweltbildungsbezogene Aktivit?ten sind mit Wanderungen und daher of auch mit k?rperlichen Anstrengungen verbunden. In meiner Studie besch?ftige ich mich mit dem Bildungspotential von Bewegungserfahrungen beim Wandern und der Frage, welche Bedeutung Bewegungserfahrungen für die Wahrnehmung und Wertsch?tzung von Naturr?umen hat. Inwiefern k?rperlichen Aktivit?ten, insbesondere dem Wandern, eine für Naturr?ume und Naturph?nomene sensibilisierende Bedeutung zugeschrieben werden kann, ist der Untersuchungsgegenstand einer Feldstudie im Nationalpark Bayerischer Wald.
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Vita
Seit 2015: Promotion am Institut für Didaktik der Biologie der UR
Seit 2011: Outdoor- und Erlebnisp?dagogin bei OUTWARD BOUND Germany
2007-2015: Studium für das Lehramt an Gymnasien mit der Fachkombination (Evangelische Religionslehre und Sport) an der Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg
2007: Abitur am Maria-Ward Gymnasium Nürnberg
1986: Geboren in Nürnberg, Bayern
Publikationen
Beitr?ge in Sammelb?nden
Kreissl, F. & Dittmer, A. (2021). Wandern und Natur. In U. Gebhard, A. Lude, A., Mo?ller & A., Moormann (Hrsg.), Naturerfahrung und Bildung (149-166). Wiesbaden: Springer VS.
Kreissl, F. & Dittmer, A. (2018). Wandern als M?glichkeit der ?sthetischen Naturwahrnehmung. Eine qualitative Feldstudie im Nationalpark Bayerischer Wald. In D. Krüger, P. Schmiemann, A. M?ller, A. Dittmer, J. Zabel, K. Schlüter et al. (Hrsg.), Erkenntnisweg Biologiedidaktik 17 (S. 79–93). Berlin: Freie Universit?t Berlin.
Vortrag
Kreissl, F. & Dittmer, A. (2018). ?Wandern als M?glichkeit der ?sthetischen Naturwahrnehmung. Der Naturraum als Herausforderung". Frühjahrsschule der Fachsektio